传统文化教育进课堂更要亲近生活

编辑:凯恩/2018-10-26 22:36

  传承传统文化,更用好传统节日载体。中国的传统节日承载着中华优秀文化,是进行传统文化教育最好最生动的载体,应该充分利用好这个载体,组织青少年参与活动,在融入活动中受到启迪。在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要的传统节日,组织学生们参加民俗活动,感受节日氛围,领悟节日内涵。还可以安排学生收集谚语、民间故事等。借助传统节日,也可以组织青少年学生进行诗词、书法、组织经典诵读等等活动,激发学生的学习兴趣,促进优秀传统文化的传承。另外,还要充分利用好当地的非遗载体,学校组织中小学生去非遗存在的场域里参观,也可把非遗传人请入学校,让学生应知道自己的家乡有哪些传统文化和文化传统,这凤凰娱乐(fh03.cc)种教育更现实、更有意义。

  传承文化,重要的是对青少年开展传统文化教育。《中华诗词大会》播出,引起广泛的关注,舆论普遍认为要强化传统文化的普及教育。在我看来,传统文化教育要进课堂,更要亲近生活,这样更能增强青少年对传统文化的记忆。

  传承传统文化,更要亲近生活。传统文化不是空中楼阁,而是融入生活之中体现为一种风俗,传承传统文化,重要的是传承风俗。因此,必须亲近生活,融入生活,在生活中进行传承。我觉得,这个理念应该在教育界形成广泛共识,并在实际教育教学中得到落实,真正让传统渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀,这样的传承才会在孩子们心中扎下根。

  传承传统文化,重在加强教育普及和传播。在中小学课程中增加传统文化教育的内容,是传承传统文化的基础,所要解决的是对传统文化的基本认知问题,进课堂很必要,但如何进课堂、进课堂后怎么去讲授、如何持续深入地教育,显得更为重要。前些日子,武亦姝同学在古诗词大赛上之冠,由此有人呼吁校园应该掀起“古诗词热”。让中小学生接触古诗词非常必要,但要不要形成“热”或怎么“热”,值得研究。凤凰彩票(fh03.cc)武亦姝夺冠,是她打小喜欢,从小学习的结果,这说明学习古诗词需要从小抓起,但要从培养兴趣入手,而不是急功近利非要去夺冠。中央电视台开办的《中华诗词大会》节目也启示我们,对青少年进行传统文化教育,不光是教育部门的事,也不仅是课堂教学,而要多形式、多渠道共为之。至少应该适应时代,在影视作品、网络作品中多推出好的传统文化方面的内容,把传统文化以人们喜闻乐见的方式表现出来,真正让传统文化扎根在人们的心里,成为国民的一种文化素养和日常行为的遵循。

  文化是民族的血脉,历史是国家的根基。不忘历史,才能开辟未来。留住血脉,才能走向复兴。时代变迁,社会进步,给了我们开辟事业的新天地。要紧密结合时代特色,让传统戏曲、国画、书法、中医药、传统体育、武术、太极等进校园,为优秀传统文化创造很好的沃土、氛围,讲好中国故事凤凰彩票(fh03.cc),在传承传统文化中拓展校园文化,将历史的经典、时代的方向播种到未成年人心中,传播社会正能量,助力青少年实现人生大梦想。(梅花傲雪)